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dc.contributor.authorYunis, Yamil
dc.contributor.authorBriceño, Claudia
dc.contributor.authorMartinez, Geraldine
dc.contributor.authorParedes, Fiorella
dc.contributor.authorPillco, Andrea
dc.date.accessioned2024-05-22T00:30:50Z
dc.date.available2024-05-22T00:30:50Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12826/628
dc.description.abstractEl experimento que se presenta tiene como objetivo implementar buses con diseño de material didáctico reciclado, que mejore el aprendizaje de los adolescentes de 12 a 17 años del distrito de Villa el Salvador en el año 2021. El proyecto de investigación tiene como variables de estudio al “aprendizaje” como variable dependiente y “diseño de material didáctico” como variable independiente. Teniendo en cuenta que ciertas zonas de nuestro país no llega la educación, nos enfocaremos en el distrito de Villa el Salvador donde viven adolescentes que tienen todas las ganas de estudiar y aprender nuevas cosas pero lamentablemente no cuentan con los recursos para poder acceder a una educación de calidad y que les sirva para el día a día. Se ha tenido en cuenta que la propuesta de solución debe estar basada en la implementación de buses con diseño de material didáctico, para que los adolescentes de Villa El Salvador tengan la oportunidad de mejorar su aprendizaje y poder desarrollarse sin ningún problema para ejercer su ciudadanía a futuro.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautreces_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - TLSes_PE
dc.source.uriToulouse Lautreces_PE
dc.subjectProyecto de investigaciónes_PE
dc.titleDiseño de contenido didáctico para mejorar el aprendizaje de los niños y adolescentes de bajos recursos del distrito de Villa el Salvadores_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/monographes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE


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